江西:推进义务教育均衡

时间:2019-04-14 05:12

  “近年来,芦溪县坚持‘小县办大教育’的理念不动摇,连续三年在教育方面的支出占到全县公共财政支出的20%以上,教育投入年均增长16.6%,仅2018年教育投入就达到12.8亿元。我们将最好的地段用来建学校,在芦溪,最漂亮的房子就是学校。”日前,教育部组织的“落实全教会 奋进迎华诞”1+1系列发布采访活动走进江西,来到萍乡市芦溪县。芦溪县委书记杨劲松向采访团记者自豪地介绍。

  “省委省政府将推进义务教育均衡发展列入市、县高质量发展考核体系,并将均衡发展评估结果作为贫困地区'脱贫摘帽'前置条件。” 叶仁荪厅长告诉记者,责任不仅明确到位,更是责任到人,江西省委组织部与省政府教育督导委员会创新建立县(市、区)党政领导干部履行教育职责督导评价机制,出台《对设区市人民政府履行教育职责评价办法》,将督导评价结果作为干部选拔任用的重要依据。“特别是将县委书记、县长作为第一责任人进行督导评价,拓展了履行教育职责评价对象的范围。”

  目前, 江西省正逐步形成“高位推动、部门联动、上下齐心、合力共为”的义务教育均衡发展工作良好局面。

  “一把手重视,才是真正的重视。” 叶仁荪厅长介绍,江西省委省政府将义务教育均衡发展列入省委常委会工作要点和省政府工作报告,列入民生实事工程安排方案。省政府划定时间表、路线图,将工作任务和责任横向分解到边,纵向落实到底。

江西:推进义务教育均衡

  对于督查中发现推进工作不力的,江西省出台了约谈问责办法,严肃约谈工作推进不力县(市、区)党政领导干部,据了解,该项办法出台后,先后对履行教育职责不力的11个县(市、区)党政领导干部进行了约谈问责,强化了“激励有为与整肃不为并重”的导向。