屈彩霞:做坚守农村的教书匠 用“爱”育学生

时间:2019-06-14 06:41

爱岗敬业 甘愿辛苦育幼苗

课堂上的屈彩霞

屈彩霞:做坚守农村的教书匠 用“爱”育学生

屈彩霞:做坚守农村的教书匠 用“爱”育学生

23年来,她用一个字教育每个学生,那就是“爱”。记得那年,有一个叫张刚(化名)的学生,看上去眉清目秀,温文尔雅,却是一个从小学一年级就深陷网络的老网民,因上网成瘾,每次只要周末回家,再来学校时就非常艰难,需要他妈妈一路监督护送,否则他就会拐进网吧,玩个天昏地暗,屈老师几乎每周都要与家长交流该生情况,每周都要多次与他谈话交心,引导加鼓励,孩子有多难从网瘾中走出,屈老师完全能够体会,因为她知道自己和家长做得有多难,但我从不后悔自己所付出的,因为她们班的学生曾经跟她说:“老师,如果不是你一直不放弃,他的人生也许在初中就完了。”这话也许有夸张的成分,但蕴含的真情却毫不夸张。

2018年,刚接新班,她就发现,班里有几个学生在八年级时就已经是“铁三角”,教过他们的老师和他们几个的家长也提醒她说,这几个孩子结合在一起不干好事、不学习,有极大的破坏力。于是,学期初她就着手修正他们的“铁三角”,使他们朝着正确的方向发展,对他们因材施教,严慈相济,根据他们不同的性格特点和学习情况,制定了不同的方案,开学不到一个月,他们开始各自朝着自己的方向发展,曾经的“铁三角”不攻自破,家长再也不用为他们担心了,最终他们都有了自己的收获。

屈彩霞(右二)课余时间为学生讲解知识

几番磨琢方成器,辛勤耕耘自有功。师爱不是冰冷的词语,而是踏实的付出。谭千秋、张丽莉,生命在他们的身上彰显出更高的价值;李镇西、魏书生,教育在他们的身上体现出更深的层次。而屈彩霞和她的同事们,也以这些人为榜样,辛勤付出,勇于创新,用关爱赢取关爱,用心灵温暖心灵,在耕耘中播撒希望,在平凡中孕育伟大,坚守三尺讲台,培育代代桃李。

去年刚开学时,班上有一名学生懒散成性,上课不积极,拖拖拉拉,经常铃声过后方能走进教室,这种现象对同学们的影响极为不好。如何改变他的作法,不仅仅是对他一个人的教育问题,对全班的学风有着至关重要的影响。对他的这种行为,屈彩霞对症下药,采用了“欲抑先扬”的说服教育法,从思想上深入进行入微入致的教育,使他彻底改变了这种不良习惯。同时,她还根据学生们的不同表现,探知他们的心理变化,她带他们走进心理咨询室,或循循善诱,或游戏放松,或认真倾听,毕业时同学们自己评价她们班的孩子们:内向的变得开朗了,顽皮的变得自律了,迷茫的找到了自己的方向……

育心+引领=育才

德国哲学家雅思贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”如果只是自己做到有爱,却没有教会学生去爱,这一定不是一个成功的教师,而她,从学生的身上看到了自己的影子,她觉得这是她做教师最大的成功。

映象网讯(记者 刘少利)她是严师,更是慈母,而她对工作的热爱和对孩子的关爱却打动了曾与她接触过的人。当年杜甫在《春夜喜雨》中形容春雨“随风潜入夜,润物细无声”,这也是她的现实写照,她就是有着23年教龄的一位农村初中教师——登封市卢店镇初级中学班主任屈彩霞。

心理教育是提高学生综合素质的最基础工程,是人才发展的一条高速公路。这些年,她将心理教育进行了深入的实践研究,收到了较好的教育效果。2012年,她还自学通过了国家二级心理咨询师资格鉴定考试,对学生的教育更加的规范化,专业化。在个别教育中,她坚持少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少训斥、多交谈,少命令、多引发的谈话政策。

爱,是一种责任,也是一种艺术。“爱孩子,是连母鸡也会做的事情,但教育好孩子却是一门艺术。”高尔基的这句话,本来是说如何做母亲的,但她以为,教师的爱,更是一门艺术。工作中,她始终要求自己做到“爱中有法”“严慈相济”。

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